在老家长大的日子 | 成长校园

     终于，迎来了上学的日子。一大早，院子里的梧桐树上，鸟儿“叽喳、叽喳”地叫个不停，“是在为我庆祝吗？鸟儿”，不知是平时没有留意树上的鸟儿，还是起的太早，吵醒了梦中的鸟儿。没顾得跟鸟儿多说，匆匆地吃过早饭，背上母亲为我缝制的新书包，蹦着、跳着来到了村西头大槐树下的一家空院里，院子里的老屋是一年级临时的教室。老师早早地等在了那里，不用家长陪送，老师与陆续到来的小伙伴们相互认的，都是老街旧邻了。

      第一天我们认识了黑板上早就写好的八个大字。我们操着本土的乡音跟老师反复地读着：“好好学习天天向上”。1、2、3、4、5也是走进学堂的第一天认识的。每天除了语文、算数课，还有一节体育课。上体育课时，老师便成了孩子头。有时，唱着歌谣：“丢手绢，丢手绢，小小的手绢放到了她的后面，大家不要打电话，快跑快跑抓住她”，玩丢手绢。有时，喊着民间的口令：“机机灵，砍大刀，我们的队员挤你挑”，在高亢的气氛里玩着拔河比赛。不知不觉中自由散漫的一群群野孩子陶醉在班集体的快乐里。
       转过年来的春天，一年一度的春季运动会在夏店五中的大操场上拉开了序幕，操场跑道的四周里三层、外三层围了个水泄不通。欢快的运动员进行曲奏响了，小学、初中、高中的运动员一队队从操场的四面八方入场，站成了方队。进行曲落下，“友谊第一，比赛第二”的号角回荡在了操场的上空。激动的心砰砰地跳着，等待着下一刻的到来。随着一声抢响，60米短跑开始了，100米短跑开始了。400米、800米中跑预赛与短跑决赛交替进行着。操场中间更是令人眼花缭乱，应接不暇。跳远、跳高、铅球、铁饼、标枪、撑杆跳此起彼伏，颁奖声也此起彼伏地回荡着。历经了三天紧张激烈的比赛，运动会接近尾声。随着最后一声枪响起，运动员进行曲又奏响了，所有的目光都投到了跑道上，长跑开始了。一圈、两圈、三圈，不知过了多少圈，领跑的开始冲刺了，紧随其后的越过去了，后面的又越过去了，我的心紧张着，感觉手里替他们攥起了汗。终于有人冲过了横线，运动场上响起了热烈的掌声。跑道上还在继续，这时操场的四周响起了：“加油、加油”的声音，当横线再此拉起，最后一名冲过了横线，掌声再次响起，全场拉下了帷幕。
       二年级的时候，我们搬进了村东头的校园里。校园的后面就是个操场，操场除了东西两边的篮球架子，靠东面有个沙坑。似乎一夜间我们长大了，我们会跳远了，我们学跳高了，我们知道了卧式跳、背越跳，我们开始比赛短跑了。后来，随着校园的改建，校园里搭建起一个乒乓球台子。我们学打乒乓球了，刚开始从别的学校请来了两个同学，给我们做示范。我知道一个叫高明英，后来相逢初中时，才知道她们是肖家营的。
      小学的老师是全科老师。每天的第一节课老师会先带着我们唱歌。从《我爱北京天安门》，到《东方红》，到《学习雷锋好榜样》，再到《大海航行靠舵手》……。字还没认全的我们，歌词却深深地印入了脑海。除了校园里的业余生活，晚上的露天电影使是我们的生活更加丰富多彩。《闪闪的红星》、《地雷战》、《地道战》、《英雄儿女》走进了我们的视线。黄继光、邱少云、董存瑞的故事也深深地印入心田。少年的梦荡起了涟漪的波，盼望着早早地加入少先队。带上红领巾的那刻，红领巾是鲜艳的，我们的笑容是灿烂。泥土里滚爬的孩子懂得了珍惜，放了学把红领巾叠好了放到书包里，然后再去玩耍或挖野菜。

       刚刚走进学堂的时候感觉文化课是比较难得，从学拼音，从一笔笔学笔画，再到学写字，学加法、减法，到乘除，一过了入门关，感觉不再难了，也不再紧张了，那每个孩子也不会放松自我，因为我们忘不了上学第一天黑板上的那八个大字。后来，有一段时间是开卷考试，那也没有谁去交头接耳，也没有谁去翻看书本。那时还不懂的思考，现在想起来，那里蕴含着对我们真诚的考核。

      孩提时总盼着长大。五年漫长的小学生涯终于接近尾声。老师第一次把我叫到了办公室：“你舅舅叫什么？”，我先是一愣，然后摇着头说：“不知道”。老师笑了：“你傻呀”。我听母亲念叨过舅舅十五岁就离开了家乡，参加了革命，后来在老远老远的地方工作。我听母亲念叨过舅舅的乳名。站在老师面前的那一刻，只记得见过舅舅一面。“老师，您囊（怎么）知道我有舅舅的？”，老师再一次笑了。站在老师面前的我是傻傻的我，是幼稚的我，是单纯的我。老师并没给我解释，只是说：“到了初中要再接再厉”。我点点头。一路懵懂地走过，从当上班长，到带上红领巾，又带上三道杠，没有辜负生命中那段宝贵的时光。

肖家营小学乒乓球队合影

     插班不久，在老师的赏识下，我担任了数学课代表。除了收发数学作业外，有时还在黑板上给同学们抄抄课外作业。我的数学成绩也从所有的学科中脱颖而出。也许是骄傲了，也许是因为母亲做手术的缘故，第一个假期的数学做业愣是没做完。老师似乎料事如神，开学的第一天，老师打破常规，让同学们自己把做业交到讲桌上。我忐忑不安地把作业交上去，几天过去了，老师并没有找我谈话，我想：“总算蒙混过关了”。又过了几日，没想到老师做了一次家访，不知道老师与母亲谈了什么，也不知道母亲跟老师说了什么。母亲只告诉我：“你老师来过了”。“噢，我看到老师了”，我跟母亲说。后来，我一直因此在内疚中自责。                         

      从第二学期开始有了晚自习。放了学回家吃完饭再返回学校，九点钟下晚自习。路上没有路灯，都是田间野外。有时，我们顶着星星去，又顶着星星回，老师也是如此。开学后的第一个月考，因数学考题超出了教学大纲，全年级都考砸了。老师不知通过什么渠道，为同学们买了一本数学课外书。那本书是所有的学科里唯一的一本课外书。课外做业多了起来，老师更加忙碌了。下了课，放了学，同学们随时都可以到老师办公室问问题。那本书曾使我爱不释手。我到高中后，老师把我的那本书要走了，借给了下届的校友。不久，我离开了家乡，那本书也就没再回到我的手里。
      在紧张的学习中，老师时不时的会给我们插上一个小插曲。
       那年冬的某一天，一大早天空飘起了雪花。第一节是数学课，老师触景生情：“我给你们讲一个我上学时，老师给我们讲的故事。其实，就是一个叫花子写的诗”，老师声情并茂地朗诵起来：“大雪飘飘似鹅毛，身穿皮袄（狗皮）头顶瓢。我在这里（粪土）还好过，看看穷人怎么熬”。老师的话音刚落，同学们都笑了，可老师并没有笑，老师也没多说什么。猛然，我在心中点燃了一盏悲悯的灯。我寻觅着留住心间的这段插曲，开始懂得了去思考：“老师要让我们从其中懂得什么？或悲悯、或知足、或乐观、或之忧而忧吗？”。  

       初三一开始，我第一批加入了共青团，也是我们那一届唯一的一批。时光匆匆而过，最终还是因英语与一中失之交臂。后来，就读于夏店五中，再后来离开了学校，离开了故乡到了天津，随着想做一名数学老师的梦想破灭了。老师给予了我们最无私地奉献，我却没有给予老师带去自我价值的回报。但我一直在那段成长岁月的缩影里践行着自我灵魂地播种。相对而言，小学的时光便是幼灵的启蒙。

作者高中毕业时照片

       校园的生涯就此搁笔。当自己步入黄昏，拿起拙笔，在不断的寻觅着内心深处的思考，再冉梦时，感恩那段时光的五彩斑斓，感恩曾经不辞辛苦的筑梦人……（待续）