昌邑之窗 
踱步园中，孩子们的足迹遍布各个角落，走廊里悬挂着孩子们自己绘制的各种图案的球，张贴着孩子们喜欢的球星，展板上有孩子们玩球的掠影，柔软的户外场地为孩子们安全玩球提供了保障。每个班级开设一块篮球专区，有篮球明星海报，篮球新闻每周播报。在这里，孩子们与自己喜欢的篮球明星对话，把听到的、看到的篮球趣闻与小伙伴们一起分享，小小篮球已经是孩子们爱不释手的玩伴。
创设游戏情景，让孩子们喜欢玩球。精准调研，细节分析，精准落实。针对小班幼儿喜欢情节单一的篮球游戏，幼儿园设计了“我和球宝宝做朋友”“我跟球儿来赛跑”“袋鼠妈妈跳跳跳”等游戏；针对中大班幼儿喜欢一些有竞争性的篮球游戏，幼儿园设计了“运西瓜”“炸碉堡”“赶小猪”等游戏。有趣的情景游戏，让孩子们沉浸其中流连忘返。
由易到难循序渐进，有效突破重点难点。基于篮球自身属性特点，以免在玩耍过程中幼儿产生挫败感，进而丧失拍球兴趣，为此幼儿园根据幼儿不同年龄阶段，遵循循序渐进、有效突破的原则，引导幼儿掌握拍球要领。小班的孩子主要是培养对篮球活动的兴趣，学习多种滚球、定点拍球等简单的知识和基本动作；中班培养幼儿对篮球的探究兴趣，训练单手运球动作连贯、左右手交替拍球等动作技能；大班进一步丰富篮球动作技能，训练运球中传接球，增加投篮、篮球赛等活动，使幼儿循序渐进地提高技能。
儿歌音乐多种辅助，活动形式灵活多样。篮球运动对节奏感要求很高，具有一定的音乐属性，为此幼儿园选择适合幼儿童趣、节奏明快的四四拍、四三拍的音乐作为篮球运动操的背景音乐，编排了孩子们喜欢的篮球操。有适合小班年龄的篮球贝贝操、中班的篮球健身操、大班的篮球动感操，音乐的结合，使孩子们的拍球活动更富节奏和韵律。
利用辅助器械，满足幼儿游戏的需要。丰富的户外辅助器械，是孩子们取之不尽的道具，孩子们借助亿童器械、高低爬梯、竹梯、自制户外器械等，满足了篮球活动的需要，辅助器械摆放在不同位置，对孩子们不断形成挑战，促进其提高技能。
“请进来，走出去”，专家赋能促进教师专业水平再提升。幼儿园先后派教师外出参观学习，邀请文山中学的体育教师李迎辉来园对教师进行指导培训。在积极搭建教师学习交流平台的同时，成立了篮球课程研究小组，形成了一套目标清晰、形式多样、内容丰富、实施规范、评价全面的较为完整的园本化篮球活动课程体系，成功编写了《篮球教学活动教案集锦》《幼儿园篮球活动展示集锦》《篮球亲子设计》等，篮球活动已成为幼儿园的园本课程和常态。
《中国教育报》2022年06月08日第10版
